"Defendemos el derecho a ser diferente como algo legítimo y celebramos la existencia de esa diversidad en nuestro centro"
lunes
viernes
lunes
viernes
martes
Escribiendo una escena del cine
1. Escribimos el guión de la escena inspirándonos en nuestras preguntas tontas y nuestras respuestas creativas o en cualquier idea que os gustaría llevar a la práctica.
2. Decidimos los recursos del lenguaje audiovisual que vamos a usar.
3. Incluimos los tipos de plano entre paréntesis.
Haz clic para acceder al documento del guión
¡LUCES, CÁMARAS Y ACCIÓN!
lunes
Mirando el cine con nuestros propios ojos (I)
1) ¿Qué es el lenguaje audiovisual? Vemos el vídeo y tomamos notas en nuestro cuaderno sobre el lenguaje audiovisual en forma de esquema.
2) Vemos escenas famosas de la historia del cine en la página de listas 20 minutos y analizamos las escenas siguiendo el esquema que tenemos en nuestro cuaderno.
3) Puesta en común : Compartimos con la clase nuestro análisis comparando los esquemas que hemos hecho para cada escena.
3) Puesta en común : Compartimos con la clase nuestro análisis comparando los esquemas que hemos hecho para cada escena.
viernes
Evaluando el proyecto "Entrevista a un famoso"
Los/las participantes en la actividad han sido
Nombre y Apellidos
nicole kvist quintero 1 a fernando jesus montilla morandeira y mark novozhilov Susana Rodríguez Araujo kelly zapata 1a Connor Scotson y Francisco Carlitos Eli Velasco y Quique Camuñez Nicholas Ford Turner maruan y jordy David Martín y Dewiyani Santika María Gª Repiso y Zeinab Issam Choukair Iván De Ariño y Francisco Paredes Jessica Clayton y Aarón Gutiérrez Carla Martin y Alexandra El Azrak Marcos Vadillo Pires Andrei Eduard Vasile Oskar Kamiński Lucy mc donnell y Erica Vivancos Molly Gorman, Giovanna Gianni Nacho Gómez Garía saray ortega elliot mcginley y arif ibrahim james jamieson Sean Hopkins Luz del Alba Valiente jorge bernal balma Eloisa Serrano Sena y angeles Godino Lourdes gil pinto Maicy Winward y Gabriela Morales lorraine macias giles Natasha Emily y Vesela Ivanova moises y manuel Sofia Bohmer samir zadi bonilla Sophie y Carlota James Crawford Oliveira jack Callum Calmfors y Luke Grimshaw elisa brandes ethan aitken y marco de pril Lida Arriola López Evelyn García y Paula Escobar roberto illera cordoba Fie Morch y Alejandro Ortega Jodi Reynolds y Abel Portaz de 1 A Cristobal Ortiz Gómez y Chloe Beresford Raul Payero Cuesta Jordan Patrick Dimitar Atanasov y Laura Meek Jose Miguel Bornao y Rafa Murillo Claudia Trujillo Donoso
GRÁFICA DE AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNADO
He hecho los 6 pasos de la tarea
SÍ: 4 PUNTOS | 49 | 96% |
NO: 0 PUNTOS | 2 | 4% |
Las preguntas son adecuadas para mi personaje
SÍ: 2 PUNTOS | 46 | 88% |
NO: 0 PUNTOS | 6 | 12% |
Mis respuestas son adecuadas para las preguntas de la entrevista
SÍ: 2 PUNTOS | 48 | 91% |
NO: O PUNTOS | 5 | 9% |
Los signos de puntuación son los adecuados en la pregunta y en la respuesta
SÍ: 1 PUNTO | 43 | 83% |
NO: O PUNTOS | 9 | 17% |
No tengo faltas de ortografía ni en la pregunta ni en la respuesta
SÍ: 1 PUNTO | 36 | 71% |
NO: O PUNTOS | 15 | 29% |
TOTAL PUNTOS
8,5 0 7 6 9 8 9 puntos 16 10 8 puntos 10 9
Número de respuestas diarias
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